Hoy inicio con una frase que me encontré hace días y que con gusto les comparto:
“Si quieres construir un barco, no comiences reuniendo a los hombres para recoger leño, dividir el trabajo y dar ordenes, sino mas bien despierta su inquietud por la inmensidad del mar” Antoine Saint-Exupery
A esta cita le podríamos dar diversos enfoques o adecuaciones para el ámbito personal, educativo o empresarial. Una podría ser: Si quieres construir una buena empresa, comienza por despertar, la inquietud, la pasión por todo lo nuevo por descubrir y aprender, crear un clima donde cada uno pueda mover su curiosidad, descubrir novedades y transmitir el entusiasmo a sus compañeros de trabajo, es mucho más sencillo en un contexto lúdico, en el cual todos pueden ir aportando su riqueza.
Y hoy tocamos 2 conceptos que parecieran inherentes al ser humano; Juego y Creatividad!, 2 términos conocidos por un lado, pero que también encierran mucho misterio.
¿Pero que tienen en común?, ¿Qué los diferencia?, ¿Qué beneficios me trae unir esos conceptos o trabajar desde o para ellos? Y más aún ¿Cuales son las ventajas en el ámbito social, educativo o laboral? La verdad es que son temas o conceptos muy interesantes, la realidad es que no vamos a definir cada concepto ya que para cada uno de ellos necesitaríamos varios capítulos, teniendo en cuenta la gran diversidad de miradas posibles en uno y otro caso.
Aquí lo interesante es preguntarnos: ¿Queremos niños/adultos creativos?, ¿Queremos niños/adultos que jueguen?, la respuesta probablemente sea afirmativa. Pero que implica esto en el hacer y en una comunidad en general.
En realidad cuando buscamos educar para el cambio, sobre todo en las empresas y a nivel laboral, implica admitir que mi propuesta pueda ser transformada, que el otro pueda pensar diferente, que pueda ver en una realidad determinada otros aspectos que yo no veo o que veo distinto. En síntesis implica un alto nivel de tolerancia a la ambigüedad.
Y aquí me gustaría introducir el termino juego/jugar, Jugar es transformar la realidad (interna y externa), es habilitar otras reglas, es manejar otros códigos, es permitir que objetos, personas y toda la realidad adopte otra forma.
Y es en esa transformación que se van ensayando roles, descubriendo otros puntos de vista, estableciendo nuevos vínculos, probando posturas, recreando diferentes combinaciones, etc. Y en este fluir del juego, no solo se transforma la realidad, los objetos, las demás personas, sino también uno mismo al ir adoptando roles, estrategias y funciones diferentes.
Pero esto implica ante todo un importante permiso o habilitación para jugar que se genera únicamente en un clima y vinculo de confianza y para lograr esto en uno mismo tiene que haber otro que lo haya “habilitado” primero y a partir de ahí se puede generar el propio juego.
Juego y Creatividad son retos para la gestión del cambio y para una educación que pretenda acompañar a las personas que estarán preparadas para afrontar los desafíos que el futuro incierto les planteara.
Hasta la próxima! Juego y creatividad
Hoy inicio con una frase que me encontré hace días y que con gusto les comparto:
“Si quieres construir un barco, no comiences reuniendo a los hombres para recoger leño, dividir el trabajo y dar ordenes, sino mas bien despierta su inquietud por la inmensidad del mar” Antoine Saint-Exupery
A esta cita le podríamos dar diversos enfoques o adecuaciones para el ámbito personal, educativo o empresarial. Una podría ser: Si quieres construir una buena empresa, comienza por despertar, la inquietud, la pasión por todo lo nuevo por descubrir y aprender, crear un clima donde cada uno pueda mover su curiosidad, descubrir novedades y transmitir el entusiasmo a sus compañeros de trabajo, es mucho más sencillo en un contexto lúdico, en el cual todos pueden ir aportando su riqueza.
Y hoy tocamos 2 conceptos que parecieran inherentes al ser humano; Juego y Creatividad!, 2 términos conocidos por un lado, pero que también encierran mucho misterio.
¿Pero que tienen en común?, ¿Qué los diferencia?, ¿Qué beneficios me trae unir esos conceptos o trabajar desde o para ellos? Y más aún ¿Cuales son las ventajas en el ámbito social, educativo o laboral? La verdad es que son temas o conceptos muy interesantes, la realidad es que no vamos a definir cada concepto ya que para cada uno de ellos necesitaríamos varios capítulos, teniendo en cuenta la gran diversidad de miradas posibles en uno y otro caso.
Aquí lo interesante es preguntarnos: ¿Queremos niños/adultos creativos?, ¿Queremos niños/adultos que jueguen?, la respuesta probablemente sea afirmativa. Pero que implica esto en el hacer y en una comunidad en general.
En realidad cuando buscamos educar para el cambio, sobre todo en las empresas y a nivel laboral, implica admitir que mi propuesta pueda ser transformada, que el otro pueda pensar diferente, que pueda ver en una realidad determinada otros aspectos que yo no veo o que veo distinto. En síntesis implica un alto nivel de tolerancia a la ambigüedad.
Y aquí me gustaría introducir el termino juego/jugar, Jugar es transformar la realidad (interna y externa), es habilitar otras reglas, es manejar otros códigos, es permitir que objetos, personas y toda la realidad adopte otra forma.
Y es en esa transformación que se van ensayando roles, descubriendo otros puntos de vista, estableciendo nuevos vínculos, probando posturas, recreando diferentes combinaciones, etc. Y en este fluir del juego, no solo se transforma la realidad, los objetos, las demás personas, sino también uno mismo al ir adoptando roles, estrategias y funciones diferentes.
Pero esto implica ante todo un importante permiso o habilitación para jugar que se genera únicamente en un clima y vinculo de confianza y para lograr esto en uno mismo tiene que haber otro que lo haya “habilitado” primero y a partir de ahí se puede generar el propio juego.
Juego y Creatividad son retos para la gestión del cambio y para una educación que pretenda acompañar a las personas que estarán preparadas para afrontar los desafíos que el futuro incierto les planteara.
Hasta la próxima! 
